8 años desde que se abrió la escuela Akshay

Ya han pasado  más de 8 años desde que la escuela Akshay fue abierta en Awman, Bodhgaya como primer proyecto de nuestra Asociación.

Los primeros niños y niñas que fueron admitidos ya se encuentran estudiando la secundaria.
No todos han podido continuar sus estudios después de la enseñanza primaria pues algunos se mudaron de pueblo, otros perdieron interés en el estudio debido a su entorno, y otros no tuvieron más remedio que ponerse a trabajar ya que sus padres no les permitieron que siguieran estudiando pues necesitaban otro ingreso.
Pero aquellos que sí han continuado ahora están ya muy cerquita de completar su educación secundaria y comienzan a ser modelos para otros niños y familias que empiezan a entender la importancia de la educación.

Estos niños y niñas, ya adolescentes, pueden hablar inglés y  tienen un buen nivel de comprensión en su propia lengua que hace posible que puedan ayudar a sus padres cuando estos tienen que enfrentarse a gestiones burocráticas o explicaciones de los médicos.

Son la primera generación perteneciente a la comunidad de los "dalits" o "intocables"de Amwan  que habrán completado su educación secundaria y la mayoría de ellos además en inglés.


Actualmente los niños que estudian la secundaria tienen entre 12/13 y 17 años. Estudian el curriculum en inglés lo que les facilita aprender esta lengua.
Además de ir a estas escuelas, reciben diariamente clases de apoyo y clases de ordenador.
En las escuelas en inglés  se mezclan con niños de otras castas, aprenden otras formas de pensar, son influenciados por otros entornos, aprenden a relacionarse con todos. Si bien el coste de estas escuelas es alto debido a las cuotas, uniformes, libros, etc consideramos que es importante que vayan a una buena escuela para que puedan tener las mismas oportunidades que otros niños en un futuro. Gracias a sus padrinos/madrinas y a la ayuda de diversas donaciones de socios  vamos haciendo frente a estos gastos.
Realizamos con ellos talleres los domingos para continuar recordando los valores éticos que aprendieron en la escuela Akshay. Además proyectamos videos en donde les hacemos partícipes de los problemas sociales que existen y a los cuales se tendrán que enfrentar y cómo pueden responder a ellos.

Estos adolescentes, han aprendido en la escuela Akshay los valores que les acompañarán toda la vida, como el respeto, la generosidad, el ayudar a los demás.... y así sienten que quieren ellos también devolver algo a su sociedad a través de su ayuda.

Os dejamos este link donde podréis escuchar y ver este pequeño video donde varios de ellos/ellas expresan lo que ha significado para ellos estos años de educación y a lo que aspiran en un futuro. Sin duda alguna son el resultado de estos últimos 8 años de trabajo y nos sentimos muy orgullosos de todos ellos/as.

https://www.youtube.com/watch?v=Xx9fEg8BYqI

Dr. B.R. Ambedkar

"Mis último consejo para vosotros es Educaros, Rebelaros y Organizaros. Tener seguridad en vosotros mismos. Con la Justicia de nuestro lado no veo cómo podemos perder la batalla. Nuestra batalla no es para conseguir poder o riqueza, sino por la Libertad. Es una batalla para reclamar por la "humanidad".

Hoy, 14 de Abril celebramos en India el  125ºaniversario del Dr. Bhimrao Ambedkar conocido cariñosamente como "Babasaheb".
Se celebra para recordar su gran contribución hacia los más pobres de India, los dalits o "Intocables". Fue un gran activista a favor de los Derechos Humanos.
Dirigió un movimiento social utilizando el slogan: Edúcate- Rebelate- Organízate- intentando erradicar el "casteismo" en India así como reconstruir la sociedad india siguiendo la regla de Igualdad de todos los seres humanos.
Una marcha fue guiada por él en 1927 en Maharashtra para establecer la igualdad de derechos para los "intocables" que no tenían permitido ni siquiera de tocar o probar el agua de un lago público.
Ambedkar es conocido por ser el pionero de los movimientos sociales anti-casta, y luchó para pedir por el derecho de entrada de los "intocables" en los templos.

Su mayor contribución a la sociedad fue la protección de los Derechos Fundamentales (para la libertad social, igualdad, erradicación de la "intocabilidad") y los Principios (crear un estatus de vida asegurando una justa distribución de la riqueza) dentro de la política en la Constitución India. Continúo su revolución social hasta el fin de su vida convirtiéndose al budismo.

Pero su "lucha" no ha terminado. Todavía a pesar de que en la Constitución India se prohibe la "intocabilidad", ésta sigue siendo practicada diariamente. Las injusticias o atrocidades hacia los "intocables"siguen presentes a través de la explotación laboral, en las escuelas, en el derecho a denunciar y ser escuchado en las comisarías, en el abuso y violaciones hacia las mujeres dalits, en la prohibición de entrada en los templos, del uso del agua pública, de atención médica, etc.

El mayor objetivo de la Asociación Akshy es trabajar para  los "Intocables" para que tengan igualdad de oportunidades en un futuro, para que no sean explotados debido a la ignorancia, para que puedan vivir dignamente sin ser tratados como ciudadanos de segunda.  Y nuestra herramienta principal es la Educación.




Para nuestra ONG, Dr. B. Ambedkar es el modelo y ejemplo para los "dalits" o "intocables" y enseñamos a los niños, de que a pesar de pertenecer a esta casta, con educación y esfuerzo pueden conseguir alcanzar sus metas.

Con motivo de tan especial día en la escuela Akshay hicimos un homenaje a Dr. Ambedkar y para ello invitamos a Satyendra Manjhi, activista a favor de DDHH a que diera una charla sobre la vida de Dr. Ambedkar y sus principios.
A continuación los niños hicieron una obra de teatro en donde se representó la vida de Dr. Ambedkar,  sobre cómo a pesar de la discriminación que sufríó de niño iendo a la escuela por parte de profesores y compañeros, con su constancia y esfuerzo consiguió a ocupar el puesto por el cual hoy es recordado y amado por todos los dalits.

¡VIVA DR.B. AMBEDKAR!

Colaboración de Facilísimo a favor de la Educación

Facilísimo es una compañía que está formada por un conjunto de canales temáticos en los cuales existe una unión, pero manteniendo la total independencia y libertad, de más de 2.000 blogs compartiendo ideas, acciones conjuntas, formación, recursos, técnicas y conocimientos, y cruzando ideas. http://www.facilisimo.com/

En la reunión de padres

Facilísimo junto con su equipo colaboran mensualmente con nuestra Asociación haciendo posible que podamos  mantener
El Centro Infantil  Kamal abierto.

El Centro Infantil Kamal está situado en una aislada aldea cerca en donde contamos con 38 niños y niñas de la casta de los intocables. 


Si no fuera por esta escuela los niños no tendrían posibilidad de educación.

Las chozas donde viven los niños

Los niños provienen de familias muy pobres, cuyas casas son de barro y paja, sin agua corriente, sin wc, sin electricidad y cuyos padres sin tierras trabajan como peones ganando solo lo suficiente para subsistir.

Con la ayuda mensual de Facilisimo los niños de estas familias pueden ir a la escuela  y  podemos pagar los salarios de los dos profesores que trabajan en ella además de pagar los gastos de material escolar que cada niño o niña  necesita cada día (cuadernos, lapices, gomas, sacapuntas, papel de dibujo, lapices de colores, material de profesorado, etc)

Entregando las notas junto a los padres

Con otras donaciones extras conseguimos cubrir el salario de la supervisora, uniformes, libros de texto, mobiliario, gasolina para visitar el proyecto, etc.

Los niños del Centro Infantil Kamal han terminado el curso académico este pasado mes de Marzo. Tuvimos una reunión con los padres para explicarles los buenísimos resultados que tuvieron todos. 

Tanto los niños como los papas y mamas estaban muy orgullosos en este día. Aquellos niños que sacaron muy buenas notas recibieron unos pequeños premios, como lapiceros, cuadernos... pero sobre todo el aplauso de todos los padres y compañeros.
Los padres están muy contentos con el avance de sus hijos,  de cómo han cambiado desde que van a la escuela y cómo ahora son más obedientes.

Ahora en Abril, los niños han comenzado el nuevo año académico. Han recibido sus nuevos libros de texto y material y están llenos de ilusion por aprender cada día un poco más. Es la primera generación en su comunidad que está dejando de ser analfabeta. Sus padres a pesar de no haber recibido educación entienden la importancia de esta. 

Orgullosos niños, orgullosos papas, mamas y profesores

La existencia de esta escuelita no sería posible sin la generosidad de Facilísimo y su equipo y de otras personas que realizan donaciones puntuales. Por ello queremos daros las gracias desde este blog. Creemos firmemente que dandoles las herramientas a través de la educación podrán un día salir de la miseria y cambiar su propia comunidad.

 ¡MUCHAS GRACIAS FACILÍSIMO!

CHARLA EN EL COLEGIO PUBLICO PINTOR ROSALES SOBRE INDIA

Comenzar a educar a los niñ@s desde muy pequeños en la Solidaridad es algo que se ha propuesto Claudia desde que a sus propios hijos les enseña a compartir sus regalos de cumpleaños con los niñ@s de Akshy, inculcandoles así  valores como la bondad y  generosidad. 

Su primer hijo Thiago, nuestro colaborador más jóven, participa en nuestro Programa de Regala Sonrisas desde que tenía solo un año,  en el cual los niños ceden parte de sus regalos de cumpleaños para ayudar a los niños de Akshy en India.

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Sin duda alguna, estos pequeños son el futuro de nuestra sociedad y si ellos son capaces de llegar a la edad adulta con una fuerte base sobre el respeto, la tolerancia, la empatía, ayuda al prójimo y generosidad nuestra sociedad será más armoniosa y habrá más paz.

Claudia ha realizado en el Colegio Público Pintor Rosales en Madrid una charla sobre India y  los niños/as de la Asociación Akshy.

En ella participaron dos clases con niñ@s de 3 años. Una clase se hace llamar "Los monos" donde hay 28 niñ@s y cuya profesora es Mercedes. La otra clase se llaman "Los Elefantes" con otros 25 niñ@s a cargo de la profesora Olga.

Fue una charla de media hora la que dió Claudia para que los nen@s pudieran comenzar a entender que hay otros niños que viven lejos de España y que viven de una manera muy distinta pues sus condiciones son diferentes.

Claudia les habló de cómo son sus casas, de barro y paja, de cómo no tienen agua corriente, qué diferentes son las calles, a qué les gusta jugar, lo qué comen, y así fueron viendo las diferencias entre India y España. También les animó a que pensaran qué cosas podían hacer ellos cuando fueran mayores para ayudar a los niños de Akshy, ya fuera haciéndose bomberos, policias, profesores, princesas....

Un gran reto con niñ@s tan pequeños pero sin duda alguna que es la manera en que se va colocando la "semillita de la solidaridad".

A través de este blog queremos dar las gracias a Claudia por su iniciativa, a las profesoras Mercedes y Olga por su ayuda, a los niños por su atención y participación  y a la Dirección del Colegio Público Pintor Rosales por permitir que se llevara a cabo.

¡MUCHAS GRACIAS A TODOS!

Ana con los niños de Akshy

Ana Gutierrez estuvo trabajando durante el mes de Febrero con los niños de la Asociación Akshy a través de la música y coordinación de movimientos.

Además de que los niños lo pasaron estupendamente fue muy educativo.

Aquí os dejamos un video donde podéis verlo.

¡Gracias Ana por tu trabajo!

CELEBRACION DE HOLI CON DADA-DADIS

Con motivo de la celebración de la festividad de Holi, reunimos a los miembros del programa Dada-Dadi  de atención a mayores y discapacitados abandonados para ofrecerles ropa nueva. Dada y Dadi es como los llamamos cariñosamente pues significan abuelo y abuela en hindi.

El festival de Holi conocido también como el festival de los colores  se celebra en todo India anunciando la llegada de la primavera. Tiene lugar en luna llena y es el comienzo del calor, y el paisaje está lleno  colores. Para muchos hindus es el comienzo de un nuevo año en donde se olvidan las disputas, las emociones negativas, donde se limpian de los errores pasados.

El nombre hace referencia a la malvada hermana del rey Hiranyakashipu, Holika.
Cuenta la  leyenda que este rey había recibido unos poderes que lo había convertido en indestructible por lo que se volvió arrogante y se creyó un Dios. Su hijo Prahlada en cambio era fiel devoto al dios Vishnu. Su padre enfadado le sometía a crueles castigos a Prahlada. Su tía Holika le engañó para que se sentara con él en la hoguera pensando que ella estaba a salvo pues llevaba un manto innifugo pero no fue así pues este manto cambió de dueño  y Holika ardió en la hoguera mientras que Prahlada se salvó. El rey Hiranyakashipu no pudo contener su rabia y de la hoguera surgió el dios Vishnu que acabó matándolo.
La fiesta comienza la noche anterior a la festividad con una hoguera donde la gente se junta, canta y baila.  La hoguera es el símbolo de la victoria  del bien sobre el mal. A la mañana siguiente todos se persiguen unos a otros para lanzarse colores, no importa el status si rico o pobre, si jefe o empleado, si indio o extranjero. Después por la tarde se lavan se cambian de ropa, se ponen de estreno y van a visitar a familiares y amigos disfrutando también de la comida y de los dulces típicos.

La fiesta de Holi es muy importante en India y este año hemos querido que a través de este pequeño video podáis conocer un poquito a los miembros de nuestro programa Dada-Dadi, y ver cómo a pesar de la miseria, la pobreza y el abandono, ellos también han querido cantar y bailar un poquito y celebrar este día especial.
Podéis verlo en este link:

https://youtu.be/s5D-7O-T73E


¡FELIZ HOLI A TODOS!

FIN DE CURSO

En India el año académico comienza en el mes de Abril y termina en Marzo. Esto quiere decir que este mes de Marzo todos nuestros alumnos han tenido sus exámenes finales.

Si bien los resultados de los exámenes de los niños de secundaria tardarán en ser publicados, en nuestras escuelas primarias podemos anunciaros que todos los niños y niñas han pasado de curso. Por ello estos días había muchos nervios y posteriormente alegría.

Tuvieron lugar las reuniones con los padres de los alumnos en ambas escuelas, pues queremos que los padres se impliquen y puedan escuchar al profesor alabar el esfuerzo que han realizado los niños y al mismo tiempo prestar más atención con aquellos que necesitan un poco más de estudio.








Aquellos niños que obtuvieron el primer puesto de su clase recibieron un pequeño regalo consistiendo en lapicero, goma, sacapuntas o cuaderno, pero sobre todo recibieron el homenaje y aplauso de todos los padres y niños de la escuela.
Ahora los niños están listos para disfrutar de una semana de vacaciones que coincide con la festividad de Holi, el festival de los colores, donde lo van a pasar superbien, pues sin deberes, ni preocupaciones ya de las notas, podrán disfrutarlo a lo grande con sus amigos, familia y visitar también a sus abuelos.

Sin duda los buenos resultados ha sido gracias al esfuerzo de los niños pero sobre todo también a la de sus profesores que han prestado atención a cada niño que tenía dificultades.

¡Estos niños y sus padres entienden la importancia de la educación gracias a todos vosotr@s que les estáis dando esta maravillosa oportunidad!

AURAT ZINDABAD! ¡CELEBRACIÓN DEL DIA INTERNACIONAL DE LA MUJER!

En este especial día 8 de Marzo, Dia Internacional de la Mujer, también hemos querido celebrarlo con "ELLAS", esas mujeres tan especiales y con tanto coraje que forman parte de nuestro programa de Empoderamiento de la Mujer.

"Ellas "que manejan la economía de sus casas, que trabajan duro en el campo, que tienen hijos y muchas de las cuales tienen que aguantar también las borracheras y malos tratos de sus maridos.Mujeres con coraje para afrontar el día a día entre tanta miseria.

Hoy las hemos invitado a venir al Centro Educativo Akshay para celebrar juntas este dia.
Es la primera vez que oyen hablar de que hay un "Dia de la Mujer Internacional" y que en todo el mundo se están realizando diversos eventos y celebraciones en este día para recordar sobre todo el coraje de muchas mujeres que luchan por sus derechos y la igualdad.
Mala Devi, nuestra Trabajadora Social les ha hablado sobre los Derechos de las Mujeres, sobre Unidad y sobre cómo deben de protegerse unas a otras y poco a poco ir cambiando la situación en la que viven para que sean respetadas por los hombres.

Para ello hemos proyectado un video titulado "Gulabi Gang", conocido también como "Las mujeres del Sari Rosa", en cuyo documental han visto este grupo de mujeres de Uthar Pradesh que utilizan el sari rosa para identificarse y que luchan por sus derechos todas unidas.
(En este link teneis una versión en inglés).
https://www.youtube.com/watch?v=UHl_nLDptV8

Las madres de los niños que vienen a nuestra escuela sufren muchisimo de violencia doméstica. Además cuando sus maridos están ausentes porque se fueron a trabajar a otro estado tienen que sufrir las insinuaciones de los otros hombres de la casa. También son infravaloradas en los trabajos del campo, realizando trabajos tan duros como el hombre pero recibiendo un salario inferior.
Al grito de "Aurat Zindabad" (¡Coraje Mujeres!, ¡Viva las Mujeres!) todas han alzado el puño.

Después de la proyección ha habido una discusión en grupo y si bien es difícil sabemos que empezarán a pensar sobre ello al ver que otras mujeres ya han dicho "Basta ya con la violencia doméstica".
Para terminar con un buen sabor de boca les hemos invitado a un "laddu", delicioso dulce indio y se han ido ya con algo en que pensar y en que discutir en sus corrillos. Esperamos que poco a poco puedan ir tomando conciencia de lo valiosas que son y que se merecen tanto respeto como los demás.

¡FELIZ DIA DE LA MUJER!

ANA Y ALEX COMO VOLUNTARIOS EN EL MES DE FEBRERO

A lo largo del mes de Febrero, en nuestras escuelas hemos tenido la oportunidad de contar con la ayuda de los voluntarios Ana y Aleix que estaban pasando una temporada en Bodhgaya.

Ana, profesora de música ha acercado la música a los niños. A través de canciones con acción, escuchando música clásica europea por primera vez, practicando la atención y coordinando los movimientos, ha conseguido además de que los niños pasaran un buen rato y que prestaran atención a la música.





Alex amablemente ha estado ayudando a los profesores con los más pequeños, haciéndo grandes amigos en LKG.
Además Alex ha tomado distintas tomas de video llegando a conocer realmente cómo viven los niños de nuestra Asociación. De una manera discreta y con mucho respeto ha podido entrar en los hogares de los niños para filmar muchos momentos que ayudarán a comprender cómo viven, sus condiciones y sus sueños. A través de su filmación queremos mostrar lo importantísima que es la ayuda que reciben los niños de sus padrinos y de la Asociación.
¡Padrino, madrinas, colaboradores y socios, cuando el video esté listo os lo haremos llegar!

Ha sido un auténtico placer contar con ellos durante este mes, por su discreción,  respeto, flexibilidad y simpatía. Esperamos volver a tenerlos por aquí pronto.
¡Muchas gracias Ana y Alex!
¡Aquí os dejamos algunos pequeños videos con el trabajo de Ana!

 https://youtu.be/QB5qR-RK7kg

https://youtu.be/7FVHwjxVcyo

https://youtu.be/2xR_nBGzz0A

CHARLA CONTRA EL TRABAJO FORZADO

Hoy hemos tenido una charla en el Centro de Educación Akshay sobre  El Trabajo Forzado o Servidumbre por deudas ya que desgraciadamente afecta a muchas familias de los niños que vienen a nuestra escuela.

Para ello hemos invitado al Sr. Nankishor Prasad que ha trabajado durante muchos años en ONGs contra el Trabajo Infantil.  Con su experiencia  ha informado  a los padres de los niños  que han acudido, alrededor de 150, sobre qué pueden hacer si se encuentran en esta desafortunada situación, como evitar ser engañados y como pueden  luchar por sus derechos. Varias familias con las que trabajamos se encuentran en situaciones de explotación/esclavitud sin posibilidad alguna de salir jamás del círculo de la pobreza.

A través de diversos artículos de "Action Aid", de la investigación realizada por Siddharth Kara, (activista y experto en tráfico humano y escalavitud moderna) y de la organización "Antislavery" relacionado con el Trabajo forzado,  hemos elaborado este documento para explicar las situaciones por las que pasan algunas de las familias con las que trabajamos. 

Se estima que alrededor de 12 millones de personas en India sufren Trabajo forzado o Servidumbre por deudas a pesar de que estar prohibido por la ley desde 1976.

¿Qué es el Trabajo forzado o Servidumbre por deudas?

El Trabajo forzado es la forma de esclavitud más extendida en el mundo- si bien la menos conocida.  Una persona se convierte en trabajador forzado cuando se exige su trabajo como pago de una deuda. El trabajador entonces es engañado o atrapado trabajando por muy poquito dinero o por ningún salario. El valor de su trabajo es mayor a la suma original que tomó prestado. Hacen ver que es un acuerdo laboral pero cuando el trabajador ve las condiciones brutales se da cuenta que ya no tiene salida. Muy a menudo las deudas se pasan de generación a generación. Los trabajadores están obligados a trabajar para pagar las deudas que dicen que deben y no les dejan  trabajar en ningún otro lugar donde podrían tener mejores condiciones incluso aunque paguen la deuda. La violencia y las amenazas son usadas para obligarse a quedarse y en algunos casos los encierran bajo llave o secuestran a algún miembro de la familia si se van.

¿Por qué existe el Trabajo forzado?

El Trabajo forzado existe debido a la pobreza y a la discriminación de grandes grupos vulnerables a la explotación. La necesidad de dinero en efectivo para sobrevivir diariamente obliga a la gente a vender su trabajo a cambio de una suma de dinero o préstamo. El trabajo forzado en India recae en la casta de los “intocables” o dalits.

Aunque el Trabajo forzado es ilegal el gobierno no endurecen la ley y no castigan a los explotadores. La discriminación que sufren grupos sociales como los “intocables” hace que tengan poco acceso a la justicia y a la educación para salir de la pobreza, la cual es una de las razones de que se haya contraído esa deuda en un primer lugar.

¿Cómo sucede?

El Trabajo forzado está diseñado para explotar a los trabajadores. El proceso comienza con una deuda, ya sea adquirida o heredada, que no pude ser pagada inmediatamente. Luego, mientras el trabajador intenta pagarla el patrón continúa añadiendo gastos extras. Mientras trabaja y sin ser capaz de marcharse necesita de un techo, comida y agua. Así el patrón hace crecer la deuda mientras el trabajador sigue trabajando y la devolución del préstamo se hace imposible. Así pueden estar en ocasiones hasta 7 años esclavizados o de por vida.

Muchas veces la deuda se hereda y así los patrones fuerzan a los niños a trabajar en la misma situación que sus padres para así ayudar a pagar su deuda o si los padres fallecen para hacerse cargo de ella.

En muchos casos los patrones confiscan los documentos de los trabajadores emigrantes haciendo que dependan legalmente totalmente de ellos.

En los pueblos donde trabajamos cerca de  Bodhgaya, los padres de los niños que vienen a nuestras escuelas sufren de tres tipos de Trabajo forzado principalmente, ya sea para poder sobrevivir el día a día o para poder pagar un préstamo. Tenemos casos de padres que han pedido un préstamo para una operación quirúrgica y después de tres años deben casi 6 veces más la cantidad prestada y así la deuda va aumentando año tras año  ya que nunca consiguen pagar capital solo pueden pagar intereses. Los intereses pueden ser del 62% al 100% anuales. Han tenido que dejar sus hogares llevandose a sus hijos en ocasiones (teniendo que abandonar la escuela) y dejando a los abuelos solos sin forma de sustento.

1-    Trabajo forzado en la agricultura. Ya que los “intocables” no poseen tierras tienen que trabajar como peones para los latifundistas. Normalmente vienen trabajando para la misma familia toda la vida incluso de generación en generación. Llegan a tener un sentimiento de dependencia hacia su patrón, creado cuando el patrón paga por ejemplo un problema médico, o prestándoles dinero para una dote…como en la época feudal, que  dará pie para que el patrón pague por debajo del salario mínimo. El salario mínimo para 8 horas de trabajo al día en Bihar es de 2,5 euros, por el trabajo como peones en el campo les pagan solo 4 kilos de arroz que serían 1,1 euros. Los trabajadores no se atreven a reclamar por miedo a las represalias que pueden llegar a ser  desde perder el empleo como palizas, amenazas y abusos contra sus mujeres o hijas.

2-    Trabajo forzado/infantil  de adolescentes/niños que son enviados a trabajar a limpiar en hoteles o como sirvientes de  vendedores ambulantes bajo la promesa de una educación que nunca tiene lugar.

3-    Trabajo forzado/infantil de adolescentes/niños enviados a trabajar en fábricas textiles en Punjab y Haryana con promesas de un buen saldo nunca cumplido y en condiciones deplorables o para pagar un préstamo contraído por los padres.

4-     Trabajo forzado en las fábricas de ladrillo bajo condiciones infrahumanas que detallamos a continuación y que hace peligrar la salud y en ocasiones llegar a la muerte. Es una de las opciones que se ven obligados a tomar debido a que el trabajo agrícola solo tiene lugar durante 4 meses al año y en Bihar hay una elevadísima tasa de desempleo.

El trabajo forzado o servidumbre por deuda se encuentra en la construcción,  golpeando piedras, textiles, horneando  ladrillos, las minas y la pesca. Familias enteras son reclutadas con la promesa de buenos salarios y buenas condiciones, pero al llegar, los trabajadores son severamente explotados.

El Trabajo forzado en las fábricas de ladrillo

Aún siendo ilegal el Trabajo Forzado en la industria del ladrillo es endémico. Debido a que las fábricas son consideradas como parte del sector informal y operadas sin la supervisión del gobierno, los trabajadores no pueden disfrutar de sus derechos. Las fábricas se encuentran en Punjab, Haryana y Chandigarth, y los trabajadores son traídos de Bihar, Rajasthan, Uttar Pradesh y Chatisgarh.

Como trabajadores emigrantes, buscando una forma de sobrevivir, se ponen en manos del contratista. Ni siquiera saben a dónde les llevarán.

Muchas veces se les ve en el andén del tren mientras el contratista entrega dinero a la policía y a los oficiales de las estaciones. El dinero es para cubrir la falta de licencia y poder meter en los compartimentos del tren hasta 300 personas cuando solo hay capacidad para 100. Los trabajadores sujetan a sus hijos y agarran sus pequeños hatillos con ropa, y luego son empujados por los agentes contratistas dentro del tren cuando llega.

El contratista elige la ruta más barata que puede resultar un viaje de tres días en lugar de uno. Las mujeres tienen que aguantar de pie durante 18 horas, aplastadas, sujetando a los niños, sin agua, comida o acceso a los baños. Desmayos, diarrea, desesperación y dolor son comunes. Una vez llegan agotados y desorientados son empujados a un camión a su destino final – un horno de ladrillos.

En este lugar no hay sombra, ni lugar fresco, ni lugar para lavarse, ni agua para beber o comida. Solo polvo, cenizas y calor. El viaje ha sido la primera etapa de un proceso de degradación y humillación que hará que los trabajadores sean sumisos y cooperativos. De la misma manera que lo harán las palizas y el acoso que sufrirán cuando escuchen las reglas. Bajo ningún pretexto ni circunstancias estarán autorizados a dejar el lugar. El acuerdo ha sido verbal con el hombre del grupo, no hay contrato formal escrito, toda la familia, incluidos los niños, tienen que trabajar durante  12 largas horas.

En las fábricas hay un alto contenido de sustancias como arsénico, plástico quemado y polvo. Los trabajadores, incluyendo a los niños, tienen accidentes con frecuencia en el trabajo. Los niños no van a la escuela y no tienen tiempo para jugar. Si caen enfermos no les permiten descansar. El alojamiento está masificado con varias familias viviendo juntos en una sola habitación sin baños. La violencia contra los trabajadores, incluyendo palizas o secuestro de miembros de la familia es común, especialmente cuando los trabajadores buscan ayuda afuera. Las mujeres sufren de  abuso y violencia sexual. Los trabajadores de las fábricas de ladrillos no saben nada sobre sus derechos y sobre las prohibiciones del trabajo forzado. Al pertenecer al sector de la sociedad más vulnerable y al carecer de organización, los trabajadores forzados quedan “invisibles” ante las autoridades.

En Hyderabad el 100% de las fábricas de ladrillos son ilegales, no tienen las licencias para operar o el registro para trabajadores emigrantes. No cumplen ninguno de los requisitos según la Ley de 1979 sobre Trabajadores emigrantes. Extraoficialmente, una red de latifundistas (que alquilan la tierra), políticos (que son normalmente los latifundistas), policía, y oficiales (que miran para otro lado), oficiales de la administración (que quizás tienen tierra o fábricas o son los contratistas) hacen que esta industria sea muy lucrativa. Los dueños de las fábricas de ladrillos no necesitan solo trabajadores sino que además sean fáciles de engañar.

Parece que ningún gobierno de estado a lo largo del país está realmente interesado en garantizar salarios mínimos a estos trabajadores. Así 450 millones de trabajadores no-organizados en India no reciben el salario mínimo y están expuestos al Trabajo Forzado.

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VIII PROMOCION RECIBE DIPLOMA EN LA ESCUELA DE COSTURA

Con gran alegría os informamos que la octava promoción de la "Escuela de Costura Mujeres Unidas" ha terminado el curso y han recibido su diploma. Once mujeres de Amwan, algunas solteras y otras casadas han seguido el curso de corte y confección durante 6 meses.
Cada una de ellas cuenta con un cuaderno con los distintos modelos que han realizado y que les sirve de recordatorio y como muestrario.

Están muy orgullosas de haber completado el curso, de haber pasado el examen y de recibir el diploma. La mayoría son chicas jóvenes que una vez que se casen se irán a otros pueblos y si practican mucho también podrán enseñar allí a otras chicas además de hacer ropa para su familia.

Muchas de las mujeres que han pasado por la escuela de costura continuan cosiendo en sus casas para sus familias y algunas incluso han montado un pequeño negocio para coser paa las vecinas y así ganarse un sueldito.

La escuela de costura es mucho más que una escuela ya que les da ocasión de relacionarse con otras mujeres y de sentirse útiles.
Otro grupo ya lleva 3 meses de curso y muestran orgullosas los kurta que se han cosido para ellas.
Y este mes comenzará un nuevo curso en la escuela de costura.









¡Como toda celebración india al final se repartió dulces entre todas!.